Stantec

社区基本. 无论是在街角还是在全球各地, 他们提供了一个基础, 一种地方感和归属感. 这就是为什么在 Stantec,澳门赌场官网总是以社区为中心进行设计.

澳门赌场官网关心澳门赌场官网所服务的社区——因为他们也是澳门赌场官网的社区. 这使澳门赌场官网能够评估需要什么,并将澳门赌场官网的专业知识联系起来, 欣赏细微之处,想象从未被考虑过的事物, 把不同的观点汇集在一起,使澳门赌场官网能够为共同的成功而合作.

澳门赌场官网的设计师, 工程师, 科学家们, 和项目经理, 在社区的交汇处共同创新, 创造力, 和客户的关系. 平衡这些优先事项,就会产生提高全球社区生活质量的项目.

Alvin ISD-Shadow Creek高中

Alvin ISD-Shadow Creek高中

新原有558108平方. ft. 高中有2500名学生,9年级到12年级. 包括礼堂、游泳馆、足球场、足球场、棒球场和垒球场. 还包括一个地区维修大楼.

 

贝尔顿isd -北贝尔顿中学

贝尔顿isd -北贝尔顿中学

这是一个快速发展的郊区学区的新中学设施. 最初被设想为一个地点, 学校的设计是为了满足增长和不断变化的需求.

Bonham ISD-Bonham高中

债券已经两次失效了, 该地区邀请澳门赌场官网的设计团队提出一项“董事会准备就绪”的提案,最终通过了一项3000万美元的债券,用于翻新和替换社区珍视的50年历史的高中. 学校是社区的中心,是农村地区团结和身份的象征. 该学区认为这是一个创造充满活力的学习氛围的机会,将学生和教师带入21世纪基于项目的学习模式.

Bryan ISD-Sul Ross小学

新的两层小学将场地上的自然元素融入整个建筑的教育学习空间. 现有建筑北端现有的树林作为新设计的出发点. 学习公共空间的开放概念以及教室周围开放灵活的空间的引入,使人们可以从物理和视觉上直接进入学校的其他部分和庭院.

达维ISD-Richard J. 李小学

达维ISD-Richard J. 李小学

这个新, 紧凑的, 零, 2层转换式学习环境,视觉上开放,充分利用空间. 客户想要一个非传统的课程,外部表达了这个独特的计划. 该设计为专注于任务或休闲的空间提供了多种选择, 让学生对自己的学习负责, 而教师促进. 而不是传统的教室, 年级被组织成围绕中心协作空间的学习社区.

科西卡纳isd -科西卡纳中学

这158,000平方英尺的替代中学建在新场地上,毗邻现有的高中和体育场. 该设计将传统的外部建筑与21世纪相结合, 以学生为中心的学习环境. 学校围绕一个开放的多用途空间组织,其中包括一个开放的媒体中心, 大群指令, 和餐饮. 主要的学术翼位于北端,包括非正式的休息空间,每个教室都能获得日光.

Del Valle ISD-Del Valle高中体育设施

在现有的高中校园中增加了更衣室, 教练/运动教练办公室和支持, 室内运动训练空间. 设计供所有年级使用, 这个空间为足球和男孩女孩运动提供储物柜. 该设施为学生提供乐队、警卫、舞蹈等服务 & 训练队和啦啦队. 该项目包括对现有体育场的改进, 家庭和访客停车/入口分开, 游戏区和尾翼区.

旧金山isc -职业和技术学校

旧金山isc -职业和技术学校

中心挑战是创造灵活的学习环境,以支持未来职业所必需的知识和技能. 互补性的新项目和建筑空间被整合成该国最具创新性的就业中心之一. 该项目始于15年前,是一个职业教育中心的发展,该中心支持多个高中在一个总体规划的场地上,包括中央行政管理和综合高中校园.

旧金山isc -黎巴嫩步道高中

旧金山isc -黎巴嫩步道高中

一个新的黎巴嫩 & 垒球综合高中男生和女生队, 每一个都有比赛和练习场地, 了座位, 球迷, 按盒子, 人造草坪足球场, 和棒球笼建设,以排水用途代替天然草坪场地, 露天看台,没有让步.

旧金山ISD-Rick Reedy高中

旧金山ISD-Rick Reedy高中

新325年,000 SF高中是社区的中心, 创造一种将学校和社区连接起来的新文化. 它足够小,为每个学生提供全面的课程和高质量的设施,为学生未来的成功做准备. 随着社区对传统建筑的偏爱, 该设计平衡了罗马式复兴风格在一个现代发展的社区, 营造出一种传统丰富的校园氛围.

哈林根大学卫生专业学院

哈林根大学卫生专业学院

这是一所新的专业学校,旨在吸引地区学生到卫生专业学习.

哈特布拉夫中学“桥”

哈特布拉夫中学“桥”

这所转型学校的范围包括创建一个总体规划,以支持他们的综合K-12校园的愿景. 它还包括设计一个新的中学,对现有的学校外部进行改造,使其与新的建筑结构保持一致. 现有学校的室内改造工作包括更换走廊的部分饰面. 其目标是设计支持当前项目课程的室内空间.

Hays CISD-McCormick中学

Hays CISD-McCormick中学

“设计团队与地区和社区密切合作,创造了一个融合21世纪理念和高效建筑设计的新中学, 最大化学习空间,增加区域价值. 灵活性和透明度是设计的核心, 提供不同规模的教学适应性和学习能力. 走廊的开放弹性空间可容纳多种功能, 每个教室都有一个增加监督和增加联系的直接视图.”

高地公园isd -高地公园小学5号

这个地区的学校可以追溯到20世纪初,深受当地居民的喜爱, 许多孩子在他们父母曾经上过的学校上学. 帮助解决设施老化和人口增长问题, 这个地区建了一所新的小学, 70年来的第一次. 由于可供选择的场地有限,该地区选择了一个非常小的、占地4英亩、落差20英尺的场地. 这个具有挑战性的场地最终建成了一座带有地下停车场的三层建筑.

高地公园isd -大学公园小学

高地公园isd -大学公园小学

这个地区的学校可以追溯到20世纪初 & 受到居民的珍爱,许多孩子和他们的父母在同一所学校上学. 这是旨在解决设施老化问题的三所小学的第一次更换 & 这个地区的人口增长. 现有校园的拆除 & 在现有的4英亩土地上,新校区的建设在不到16个月的时间内完成. 这个具有挑战性的场地最终建成了一座带有地下停车场的3层建筑.

休斯顿isd -斯特林航空高中

休斯顿isd -斯特林航空高中

“航空高中的承诺是为学生提供面向未来的学习环境, 其中包括最先进的航空技术, 灵活地采用多种项目交付方法, 学习公共知识,支持个人和合作的学习方式. 它促进了该国第一个私人拥有的飞机库. 创建这一稳健的学习环境,是为了通过不断发展的教学方法,解决提供教育的多种方法.”

欧文ISD-Elise Walker户外学习中心

特区之间的独特伙伴关系, 这个城市, 以及附近的社区学院,以实现建立一个实践环境教育中心的愿景. 户外学习中心为学生和教师提供独特的学习机会. 每个室内和室外空间的设计都允许多个用户灵活使用. 25英亩的户外教室允许学生探索,因为他们通过小径系统来研究生态系统, 生境和食物链.

贾德森ISD-Copperfield小学

贾德森ISD-Copperfield小学

这所学校的身份是基于德克萨斯州的景观, 灵活的设计支持在正式和非正式的学习环境中共享知识. 带有透明可操作墙的教室舱面向多用途的弹性区域开放,允许课程之间的协作和交叉传粉. 科技在每个教室里都很流行,ipad在走廊和伸缩区都有触摸屏. 节能设计促进可持续实践,并最大限度地利用户外进行非正式学习.

贾德森isd -埃斯孔迪多小学

贾德森isd -埃斯孔迪多小学

这所新小学是为在数字时代出生和长大的学生设计的,他们希望能够即时接触到世界:iGen学生. 紧凑, 两层的平面图包含了充满活力的颜色和图形的相同中心,以帮助寻路,以及扩展到教室之外的各种空间,以促进协作学习环境. 节能设计是学生和社区学习可持续发展实践的教材.

贾德森isd退伍军人纪念高中

贾德森isd退伍军人纪念高中

  • “新265年,000平方英尺的综合高中——高增长地区12年来的第一个——成功的规划和合作的结果
  • 为学生提供多样化的学习环境和项目,以实现学术和职业成功
  • 与当地大学合作,学生可以免费获得学士学位的可转移学分
  • 代表市民的自豪感,并致力为下一代提供机会。”
凯蒂ISD-Robert R. 邵氏蒸汽中心

凯蒂ISD-Robert R. 邵氏蒸汽中心

24,000 SF新设备, 在地区的职业和技术中心附近是否有一座独立的建筑. 该建筑包含8个项目隔间,作为科学相关活动的设计/建造空间, 技术, 工程, 艺术和数学, 并且是为未来的扩展而设计的. Flex教室空间提供了进一步的协作和教学, 以及一个集中的高海湾空间,用于项目测试和演示, 社区活动, 和员工发展.

克莱恩isd -克莱恩高中

克莱恩isd -克莱恩高中

多阶段替换原有高中的11栋现有/不安全的建筑,同时课堂仍在进行. 多层设计方案将HS组织在一个屋顶下,减少了60%的建筑足迹. 以学生为中心的环境由灵活的空间支撑,可适应各种教学/学习模式, 增强的技术基础设施/1:1技术, 还有最先进的运动器材, 美术 & 美食.

小榆树学院-普雷斯特威克STEM学院

小榆树学院-普雷斯特威克STEM学院

一个快速发展的地区试图通过创建一个新的K-8学校来缓解其小学和中学设施的过剩能力. 其愿景是将STEM课程和21世纪的学习引入历史悠久的农村, 现在郊区社区, 重新定义学习以培养未来的全球领导者. 其结果是一个紧凑的2层高效的学习环境,具有灵活和适应性强的空间,为学习者提供了多个学习场所.

Lytle ISD-Lytle小学

Lytle ISD-Lytle小学

位于小乡村地区, 项目包括对现有53所小学的全面改造,000平方英尺,加上15,000平方英尺的空间. 学校被设计成开放的, 协作学习环境, 其中包括利用增强的技术和可持续发展的特点来进一步的教育经验.

庄园isd -拉各斯小学

这所学校旨在支持地区以计画为基础的学习 & 可持续发展目标. 这个净零能耗设计目标包含了可持续发展的特点. 学习社区是按年级组织的 & 由分隔符支持. 空间的透明度创造了一个“展示学习”的环境,允许传统之间的监督 & 灵活的学习. 建筑的核心是自助餐厅和健身房 & 可在课余时间用于社区活动的图书馆.

马诺isd -新技术中学

这所新中学是新技术网络的一部分,采用基于项目的学习教学法. 与规划委员会的讨论表明,设计必须适应各种规模的团体和活动,从安静, 独自学习大声, 组工作. 开放式设计将灵活地实现这一目标,并配有可移动的桌子、椅子和白板. 这是一个新的综合, 三级学校总面积120余所,第一和第八阶段是000平方英尺,第二阶段是000平方英尺.

McKinney ISD-McKinney North高中

McKinney ISD-McKinney North高中

Additions and Renovations to an existing High school to expand 美术; enhance the Career and Technical Education programs in the fields of Health Science, 机器人, and Aviation; improve safety and security of all students; address end of life items; and update the aesthetics of the building to help with lowering enrollment.

新卡尼ISD-Infinity早期大学高中

这个新的两层建筑容纳了该地区的大学早期高中项目,并与当地社区大学合作设计,以模仿大学环境. 教室外的小空间和灵活的空间鼓励自主学习, 多用途空间,如演讲厅延伸到餐饮共用区,每平方英尺都有价值.

西北ISD户外学习中心

西北ISD户外学习中心

该地区, 致力于为所有学生提供体验式学习, 投资建设了一个户外学习中心,每天可接待650名学生,占地193英亩. 场地上有池塘, 林地, 还有设计好的湿地,提供教学和学习的机会. 新设施包括“大礼堂”和三个可容纳100到600人的展馆. 人民大会堂, 作为主要入口点, 提供各种大小的室内社区, 业务, 和区功能.

Pflugerville ISD-Dearing小学

Pflugerville ISD-Dearing小学

该地区希望利用一个已经非常成功的原型作为基准,提高能源效率的标准. 这所学校必须成为该地区未来可持续发展战略的催化剂. 建筑师创造了一个净零原型,挑战了可持续设计的规范,并改变了学习环境. 通过使用智能设计解决方案, 这所学校不仅达到了学区最初的要求,而且超出了他们的期望

圆岩isd -雪松岭高中礼堂

圆岩isd -雪松岭高中礼堂

该区有一个表演艺术中心,服务于所有的校园, 但它不能充分支持日益增长的学生对美术教育的兴趣. 认识到艺术是学术成就的重要工具, 该地区决定投资在每一所高中增加一个新的礼堂. 项目的结局是34,000平方英尺, 先进的设施,加强校园内的艺术教育, 促进连接, 并且是一种审美表现形式的表现.

Spring Branch ISD-Rummel Creek小学

Spring Branch ISD-Rummel Creek小学

这所1962年的老式校园是最后一所在2007年重建的小学. 该项目的愿景是在建筑和周围的公园之间建立一个强大的联系,同时创造一个繁荣的21世纪学习环境. 新的两层楼的设施为750名学生PK -五年级. 学校被改在原来的地方, 包括一个现有的重新用途的建筑与新设施融合,以创建一个有凝聚力的校园.

威利斯ISD-Willis职业 & 技术中心,表演艺术中心和农业科学中心

该地区唯一的一所高中位于一个农村小镇,需要更新. 新的职业生涯 & 技术中心(CTC), 表演艺术中心, 农业科学中心(ASC)将老化的高中转变为一个统一的校园, 在三个新设施之间结合灵活的学习空间,以促进整个学生群体的个人发现和合作. 整个项目的透明度是项目提供的众多职业道路的参与工具.