Parkhill,史密斯 & 库珀公司.

Parkhill,史密斯 & 库珀(PSC) 一个提供工程和建筑设计的全方位服务的设计公司主要是在公共部门还是在公共实体, 例如市政基础设施, 教育, 医疗和交通. 1945年在卢伯克成立, 今天,PSC的办公地点包括阿比林, 阿马里洛, 奥斯丁, 埃尔帕索, 弗里斯科, 拉斯克鲁塞斯, 米德兰/敖德萨目前拥有300多名专业员工, 技术和支持人员.

阿比林ISD-Johnston小学

阿比林ISD -约翰斯顿小学

在一个成熟的社区,一个有60年历史的校园需要一所替代学校. 出勤率区域将随着项目的改变而改变,并将注意力集中在为71%的学生被归类为经济弱势群体的校园提供教育服务上. “保持独特”是社区的责任. 校园采用了差异化的学习模式, 技术丰富,但没有一个集中的图书馆. 在社区对话后,它成为区内第一所21世纪c学校.

Dimmitt ISD-Richardson小学

Dimmitt ISD-Richardson小学

这种79874年代.f. 新小学旨在为教育工作者和660名学生提供空间,满足他们不同的教育需求. 学生们被分为6个学习社区:幼儿园, 1st, 二年级在一个“社区”,三年级, 四年级和五年级虽然分开,但在另一个社区. 每个社区的设计都是为了给年轻和年长的群体一种归属感. 灵活和适应性强的教室安排围绕着一个协作中心.

载体县ISD-Dr. 李Buice小学

Seagraves ISD-Seagraves小学

这所小学是社区的骄傲. 这个学区很有远见 & 坚持在学生教育体验的早期阶段引入互动、协作和学生自主学习. 学校被设计成一个21世纪的学习环境, 包括灵活的, 多功能, 互动, 和高效的空间. 这所学校为K-5学生提供了6个学习社区, 下议院, 厨房, 行政办公室, 和体育馆.

Forsan ISD-Forsan小学

Forsan ISD-Forsan小学

在一个以前未开发的地方建造一所新的小学, 坚固的场地由教师和公众参与. 老学校离JHS\HS校园有15英里远. 为了安全起见,将小学安置在离高中更近的地方是社区优先考虑的问题, 经济和教学方面的原因. 澳门赌场官网制定了一个灵活的学习中心计划,以实现协同教学, 多种教育交付和充足的空间为学校的稳健, 家长志愿阅读计划.

O 'Donnell ISD-O 'Donnell高中/中学

“新空间增加了大约40000秒.f. 到现有的校园. 新的主体育馆,图书馆,科学实验室,电脑室,厨房,烹饪艺术室,金属车间, & 更衣室的空间. 改造包括行政区域 & 教室, & 木材店. 科学实验室,计算机实验室 & 邻近的走廊也被建造成风暴庇护所. 第二,包括新的网球场. 新建筑取代了大约. 25,000 s.f. 现有的建筑被拆除.”

平原ISD-Cowboy /女牛仔领域

Seagraves ISD-Seagraves小学

增加了新的比赛体育馆和配件更衣室,教练办公室和存储区域. 相邻的体育馆, 更衣室, 卫生间, 礼堂获得了可访问性和完成升级.

Seagraves ISD-Seagraves小学

Seagraves ISD-Seagraves小学

这个地区意识到有必要以一种不同的方式来帮助学生,而他们的旧建筑无法满足这一需求 . 这些学生中的大多数都面临着社会经济方面的挑战. 新建筑的建设以学生为中心——使学校在学习过程中促进和庆祝参与. 新教室的重点是学生的发现, 协作和实验, 以及对批判性思维和解决问题的敏锐关注.

塞米诺尔isd -塞米诺尔表演艺术中心

塞米诺尔isd -塞米诺尔表演艺术中心

表演艺术中心(PAC)项目主要是增加了一个935个座位的礼堂和一个黑盒子剧院, 现场购物, 乐队大厅和音乐练习室. 为一个人口只有7岁多一点的小社区服务,000 -公共政策委员会的规模和范围对社会产生了深远的影响,并成为一个真正的地标性门户. 该项目还包括教室的扩建和改造.

索科罗isd -卵石山高中

索科罗isd -卵石山高中

这个学区计划应付迅速增长的人口. 一个70英亩的土地总体规划设计不同的阶段. 前三个阶段包括学术 & 9年级中心的核心空间. 第四阶段是将学校转变为高中的最后阶段. 第四阶段包括四个主要部分——一个3层的学术翼,独立的事业 & 科技楼、美术、体育等部门. 最后阶段为53.5万SF的教育空间增加了291,130 SF.