2020 -艾伦蒸汽中心

Allen ISD-Allen蒸汽中心
师:VLK架构师

这个创新的设施解决了Community需求和注册人数的增长,同时也决定了未来学生的兴趣和技能. 随着整个地区对STEAM兴趣的爆发,文化发生了彻底的转变. 受到行业和不断增长的职业需求的启发, 该设施服务于高中学生,并为k -8年级的体验式学习提供工作室. 这个丰富的网站提供了路线, 湿地区域, 和自然溪, 所有预期的日常学习环境.

Design星级的区别Design

思考的学生, 员工和商业领袖提出了这个STEAM中心的概念(服务于本区所有的学生). 受到行业和不断增长的职业需求的启发, 该设施为高中学生服务,并为k -8年级学生提供体验式学习. 这个丰富的网站提供了路线, 湿地区域, 和自然溪, 所有预期的日常学习环境. 其中一个特色是有250个座位的椭圆形剧院,有一个16英尺高的屏幕,欢迎学生体验学习.

Value-Star的区别Value

Community在学生选择课程方面进行了投资, 事业的激情, 个人学习兴趣也得到了支持和培养. 25家企业的参与在第一年就给1000多名学生带来了好处和影响. 同时创造一个丰富的户外学习环境, 场地保持自然,这有助于节省维护和运营费用. 水的收集、保留和径流提供了Value和教学工具.

Sustainability-Star的区别Sustainability

承诺拥抱鼓舞人心的机会,同时创造与丰富的户外自然环境的凝聚力是至关重要的. 直接进入生活实验室的室外通道,探索池塘中独特的栖息地, 在馆, 沿着小路, 整个网站都有提供. 学生大使在包括生物洼地在内的许多方面教育Community游客, 雨链, 侵蚀, 泥沙过滤, 和一个集水盆作为基地与自然小溪工作.

Community-Star的区别Community

这个设施的STEAM机会引起了人们的兴趣. 通过创客空间挑战和富有成效的伙伴关系,企业以前所未有的方式参与到学习过程中. 两条林荫道引导游客进入椭圆形剧院(作为k -8年级体验学习的入口)或高中入口. Community对一个高中地区的期望提供了一个创新的解决方案,以服务于该地区的所有学生.

Planning-Star的区别Planning

策划是视觉的工具. 行政部门和建筑师参观了西雅图地区的学校和微软公司, 以及德克萨斯的博物馆都给了我灵感,因为在德克萨斯根本没有这样的校园. 与Community和学生的对话确立了这一概念, 学生们给每个学习空间打上烙印. 这个创新的设施解决了Community需求和注册人数的增长,同时也决定了学生未来的兴趣.

Transformation-Star的区别学校的变革

随着STEAM兴趣的爆发,文化发生了彻底的转变. 自主和所有权源于学生应用相互关联的方法探索STEAM内容的能力, 学习在户外, 并在协作湾和Makerspace工作室工作,Design出与学区“培育创新”愿景相一致的证据学习产品.“现在, 通过独家合作伙伴,比如与佩罗博物馆(Perot Museum)的K-12幼儿园合作,学习可以利用技能的相互作用.

明星的区别 杰出之星类别获奖者