2020-Berkner高中STEM中心

理查森ISD-Berkner高中STEM中心
建筑师:Perkins and Will

In 2018, 德州仪器公司(Texas Instruments)授予了一笔赠款,以创建一个“STEM for ALL”的概念,在学校和行业之间建立了一种共生关系. 在这一支持和2016年的债券储备下,该地区将现有的空间转变为一个STEM探索中心,供高中馈线模式的所有学生使用. 这个STEM中心现在充实了12个人,并为教师提供专业发展, 从而培养STEM教学的能力和信心.

设计

该设计基于支持5个STEM链的工具. 澳门赌场官网交叉检查了所有线,以确定重叠的需求,以设计支持每个功能,同时通过结合它们的共性最大化空间灵活性. 空间从公共展览空间到群体空间再到个体空间. 受亲生物设计和灵活性的启发, 模块化的家具和可写的表面允许学生探索刺激的学习方式.
Value-Star的区别

Value

STEM浸入式中心在整个学区范围内使用,降低了学区在每个校园设立STEM中心的成本. 该中心通过灵活地适应不断变化的劳动力队伍来保持其Value. 它是足够灵活的,以适应每个水平的课程在学生的教育生涯. 开放的布局和透明的设计让空间扩展成一个大的实验室, 减少施工期间的总占地面积.

可持续性

澳门赌场官网的设计是对现有空间的适应性再利用. 改造增加了日光,将一个封闭的概念改造成一个开放的多实验室STEM中心,以最小的破坏产生巨大的影响. 它不仅体现了可持续性,而且为教育学生进行可持续性提供了途径. 该中心本身配备了一个刺激, 新鲜的, 有机调色板和所有材料都是通过澳门赌场官网的研究团队领导的严格的内部材料健康流程进行分析的.

Community-Star的区别Community

在赠款奖励的激励下,Community从项目一开始就参与其中. 许多科技公司在该地区蓬勃发展, Community不同的社会经济水平造成了学生在获得这些工作方面的差距. 这种STEM资源为开发所需技能提供了机会. 展览空间的灵感来自于制造文化, 允许空间以新鲜和不断变化的内容承载不同的主题显示.

Planning-Star的区别Planning

计划开始于当地博物馆的一个愿景会议,以打破传统的思维模式. 股东们表示,希望在年轻时激励他们, 鼓励中年时期的探索, 并在老年时期培养STEM思维,作为课程和设计的基础. 澳门赌场官网研究了STEM的宏观/微观共性,以提供复杂而灵活的空间,随着行业和技术的变化,这些空间可以从支持一个STEM链快速转换为另一个STEM链.

Transformation-Star的区别学校的变革

“对现有空间的适应性再利用, 改造将封闭的概念转化为开放的多实验室空间,增加了日光,并支持不同的课程. 手在学习, 制作工具, 互动技术允许学生探索新的学习方式. 当地商业投资通过提高学生的教育质量,提供直接将这些技能转化为工作和参与当地经济信心的机会,与学生建立了一种社会契约.

明星的区别 杰出之星类别获奖者