2020 -兰斯汤普森小学

西北ISD-Lance Thompson小学
师:赫卡比

一个地区想要重新想象它的基本原型. 他们以一个问题开始:“未来的学校对你意味着什么??”在一起, 近200名学生, 教育工作者和地区领导人设想了一所没有边界的学校, 总是展示学习的地方. 生态Design元素, 连接到室外, 灵活的大小学习空间, 社区等级和一个标志, 受树屋启发的公共空间创造了独特而鼓舞人心的学术体验.

Design星级的区别Design

两层楼的Design为每一位学生带来了机会和选择. 在学校的中心, 图书馆坐落在“树”冠下,唤起年轻学习者的兴奋. 小角落, 协作组织空间, 展示区域和创客空间支持参与和探索. 等级社区围绕着共享空间,其特点是灵活——有可移动的墙壁, 可写的表面, 可调节的家具和新的教室概念.

Value-Star的区别Value

学校提供无限的学习和参与机会. 移动墙壁的能力, 很容易调整家具, 加入教室,重新定位个人学习区域,允许用户将空间转换为多种用途. 公共空间和专业学习社区等共享空间促进协作, 同时也促使用户重新思考如何表达作品. 这个部分由学生Design的Design提升了学生的自主权和自豪感. 学生们尊重这些设施.

Sustainability-Star的区别Sustainability

亲生物Design将建筑用户与自然联系起来,提高整体幸福感. 该团队利用了基于高性能学校合作(CHPS)项目的可持续元素。. 当地可持续发展的材料, 户外学习空间和丰富的自然光线是Design的特点. 一个交互式系统监测能源使用、水等. within the school; this system can be used for increased environmental awareness and learning activities.

社区

校园位于一个总体Planning的社区,强调共享经验和自然环境对日常生活的重要性. 在Design, 该团队与当地开发商合作,以确保学校是该地区的有机组成部分,并为利益相关者提供论坛. 学校的生物元素与社区的使命很好地结合在一起. 材料调色板和学校的颜色与社区的颜色相匹配, 而且学校为活动提供了充足的聚集空间.

Planning-Star的区别Planning

“校园的Design强调了学生共同努力取得成功的重要性. 以此作为灵感, 近200名学生, 教育者和地区利益相关者分享他们对“未来学校”的愿景.“演讲、采访、参观和活动确保所有的声音都被听到和代表. 其结果就是无限制的学校, 在哪里学习是摆在你面前的,在哪里学生和教育者正式而有机地合作成为独特文化的一部分.”

Transformation-Star的区别学校的变革

该设施为该地区未来的建筑树立了一个先例, 帮助推动小学甚至中学教育的愿景. 这所学校代表着学生和教育者观念的转变. 共享所有权, 开放和流动性的学习是这个校园固有的一些理想. 这所“未来学校”建立在21世纪的学习基础上——包括STREAM教育, 机器人, 学生学习, 项目学习和社交情绪学习.

明星的区别 优秀奖之星